科技x教養, and then?

我今天想跟大家分享的是----一定要為孩子儲存閱讀力的能量

從現在開始請陪孩子閱讀

身為現代父母最幸運的事情，就是網路資源的發達，我們可以從其他父母經驗分享裡或者教養書本裡，融合發展出適合自己與孩子的方式。坊間許多關於閱讀的教養書籍或網路文章，網路文章多是父母們與孩子共讀某本書的經驗分享，而教養書籍的專家學者們則是從不同角度來切入閱讀活動，像是選書技巧、共讀方式(包含姿勢、語調等)、如何提問等等。但無論如何，這些資訊，都是給予父母如何陪伴孩子閱讀很好的建議。

同台上演：教養隨著科技正在改變，那你呢？

如何陪孩子閱讀

現在父母不只用本能來教養孩子，更積極吸收相關知識，形成新的趨勢，親子天下稱為是一種新品種父母的教養(引自：http://www.parenting.com.tw/blog/blogTopic.action?id=82&nid=4932)

新的教養態度：參考百家說法 再自成一門

網路上有好多與教養相關的資訊，從媽咪懷孕開始，就可以從網路上搜尋到很多你想知道的訊息，科技媽咪懷孕開始就以網路訊息來幫助自己該如何做決定，從懷孕變化、選擇醫院或診所待產、如何選擇月子中心等等，一直到現在，經歷的每個階段，譬如像是副食品添加、厭奶期，我都會先上網搜尋相關訊息，然後參考最適合自己狀況的作法。相信有很多現代父母和我一樣，在教養上開始慢慢依賴科技帶來的便利，也會廣泛的參考許多人的做法後，綜合一套適合自己孩子的。這種積極渴望的態度，就像是在做研究一樣，參考百家說法，然後歸納出一套自己的系統。

伴隨著另一個現象是有關親子議題開始受到注目，也開始更多人積極參與，甚至在某一領域幫大家歸納整理相關資訊，像是親子旅遊、各地親子館與親子餐廳活動等等的網站。

這兩天科技新聞提到台灣民眾使用的熱門App，很讓科技媽咪欣慰的竟然是“閱讀”，科技媽咪最近一直在想的一件事情，那就是電子繪本與閱讀的意義有什麼相似與衝突？

電子書最方便的就是沒有紙本佔空間，而且走到哪裡看到哪裡，讓人們的時間更能充分的被利用，在繪本閱讀上當然也少不了數位電子繪本的製作。原本讀繪本的本質是培養理解能力、想像力、創造力、專注力，甚至能認識文字，但在滑世代來臨的世界裡少不了會接觸到電子繪本，然而電子繪本和紙本繪本的品質鑑定我覺得應該是很不一樣的，因為電子繪本的創意表現不單只在平面的內容與圖畫，其實是可以很直接且快速的把作者的創造力全部展現出來，這與我們每一次讀同一本繪本，可能因時間的發酵或經驗累積產生不同想法的感覺很不一樣。

或許有些人認為電子繪本只是另一種閱讀的形式，但是能夠雋永的經典讀物永遠都是隱藏在文字裡讓讀者慢慢的咀嚼才會更有味道。不過電子繪本的確是能夠馬上吸引孩子的目光，讓閱讀可以更順利地進行，至少先引起了他們的動機，才能慢慢培養閱讀的興趣嘛！

Pad是科技媽咪用，孩子需要的不是科技產品的陪伴，是媽咪的陪伴。

我們都知道，能幫助孩子發展潛能最重要的角色是"家庭"，現在父母生的少，也都明白孩子學習與人相處的重要，但是如果每一天都只有媽咪和孩子兩個人的時光，總也是會有黔驢技窮的感覺嘛！最近，在網路上就出現了很棒的社團活動，那就是--親子共學。"親子共學"的基本理念是認同父母與孩子一起參與活動的過程與經驗是最珍貴的，藉由親子共學的方式，給予孩子安全感、價值觀的建立以及學習態度的養成等等。其實，有許多活動也都是建議以親子共學的方式，讓自己與孩子在教養過程裡一起成長，像是親子閱讀、親子英文等。

原本，科技媽咪也想在社區找一些有相仿年齡孩子的父母來做一個類似的方式，就是家長彼此分享自己帶孩子時最拿手的活動或心得，每周1~2次聚會，這樣一來，孩子有伴，家長也能獲得新知。但是想歸想，這些志同道合的家長上那兒找啊？不過，我很快就發現原來有人和我一樣困惑，所以早有親子共學網的出現，裡面的活動與資訊都很棒，像是台灣親子共學教育促進會與kkdoor 親子共學網，這兩個網站的內容與運作模式有點不太一樣，但都是目前比較完整與較具規模的親子共學社群。

賈伯斯不讓自己孩子使用iPad的消息一出來，全世界的3C使用者一陣譁然，但仔細想想，他清晰的頭腦真讓科技媽咪佩服萬分。

就好比賣吃的人，有的是自己不吃自己賣的東西；慣灑農藥的菜農，自己是不吃要販賣的菜。賈伯斯促成了世界零距離的可能性，他知道即使科技速度愈來愈快，但科技始終來自於人性，"經典"才是不敗的道理。

安逸、貪婪、模仿、競賽心理.....都是人性呀，速度會讓人上癮，所以速食業一直會在，3C產品會愈來愈進步，像是相機鏡頭聚焦速度愈來愈快，網路速度也一直提升，大家在追求速度的同時，忘記了一件事，速食熱量過高，我們可以選擇不要餐餐吃，使用3C產品用一次太久會傷眼傷身，我們卻選擇"繼續滑下去"。

帶著孩子出席親朋好友的聚會，最讓家長頭痛的，就是小朋友失控的嬉鬧，不時讓原本歡樂的聚會，穿插上演父母罵小孩的劇碼，不僅家長生氣，親朋好友也尷尬。

最近這兩年，我與親朋好友聚會時，發現大家不約而同的在孩子吃東西之外的時間，拿出平板電腦或智慧型手機做為孩子的臨時保母。快速刺激的聲光效果，果然讓孩子表現出符合父母期望的不吵鬧、不亂跑等行為。

以認知學習發展階段來看，學齡前的孩子正處於運思預備期階段（2~7歲），適合走出教室訓練用感官（視、聽、觸、味、嗅）去探索世界，能實際看到消防設備與消防員解說或者親手整理環境與垃圾分類，應該比在電腦教室裡玩消防或環保遊戲來得重要。

以兒童生理發展階段來看，6歲之前的孩子，其視力正在發育，且是避免兒童日後發生視力發展遲緩或弱視等問題的視力保健關鍵期。所以在使用電腦時間的監督上，家長一定要注意。

大量使用聲光效果來進行遊戲學習，可能會讓孩子對於正規教室裡的學習失去興趣，或造成孩子在一般學習時缺乏專注力，我想，這應該是家長始料未及、也不願意見到的事情吧！