科技x教養, and then?

前兩天在網路上看到一位媽咪分享帶孩子到劇場看戲的經驗，看她洋洋灑灑的將現場實錄記載詳盡，出於好奇地留言問她關於劇場提供的看戲分享是否有所幫助？沒想到她很有效率地在30分鐘內回應，並劈哩啪啦的說了一串，其中提到要我饒了她，說她不會自以為是的評比......

 一個41歲又已當媽的人(這麼說表示我應該見過一點大風大浪了)，當下我內心揪了一下，她的回應讓我有點不知所措、有點震驚、有點驚恐、有點受到羞辱的複雜感覺，我不明白她為何反應如此強烈，她又為何要我饒了她？ 於是我拜讀她部落格的幾篇文章，終於，我明白了，她並不是一位真心分享育兒心得的部落客（是想帶來商機吧～），即使如此，我還是沒有釋懷......

這兩天，我反覆思考”自以為是”這句話，因為我從來沒想到我的真心分享與交流是他人眼中的自以為是，後來，也因為她的這句話讓我獲得兩個啟發：

除了教導孩子在網路上應該注意的事情，請注意孩子是否遭受網路霸凌

今天，我才想到該如何形容那種感覺，對！那是一種”網路霸凌”。網路霸凌的傷害力道比想像中更鋒利，網路的流傳速度也快，原本想將她與我留言的對話節錄處理放上來，我發現她的部落格已經將這整段留言刪掉了，所以，我選擇饒恕他人，也放過自己。

受網路霸凌的感覺讓人心裡很不舒服，卻也不知該從何說起，甚至過了幾天才懂自己被人傷害，連我都會這樣，更何況我們的孩子呢！做父母的要留心孩子的情緒轉變或者平日要多與孩子聊聊生活情形。

無論是虛擬或實境，「同理心」永遠是一種與人為善的禮儀

網路科技傳播的很快，有人利用網路牟利，以點閱率帶來利益，因此，若是對網路資料的品質或正確率不查，也可能因為傳播的速度很快，瞬間的傷害力是加倍再加倍。通常，當我看見一些帶有批評或嘲諷字眼的網路標題時，我不太會點進去觀看，一來那與我無關，二來我們不是當事人，是非對錯都不是我們有資格去評斷的。

與人相處，無論在網路世界或實際的人際關係，最重要的是，我們都應該有「同理心」與「判斷力」，誰會喜歡被人貼上批評字眼的標籤，而又有誰有資格去貼別人標籤呢？顯然，資訊素養教育的觀念落實，還有進步的空間。

不可不知的事：教育部電子報 。 拒絕「無形的拳頭～網路霸凌」。